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曹祎雯区级公开课——《非洲音乐》
通告时间:2019-01-14   点击:    来:原创   作者:杨姗姗

同、教材分析

依照课所选择的率先首作品《非洲赞歌》凡是任意演唱的非洲民间歌曲,立即首歌句式方整缺乏、旋律由大像小并多次同音重复、模进等方法进行,所以马林巴乐器伴奏,所以真声演唱,有传统非洲音乐的特征。

第二首作品《振奋》,体现了非洲节奏的重要特征,《振奋》由于鼓乐、声乐、鼓乐与声乐协奏三部分构成,先后部分节奏均匀、强烈,贯通着主导的节奏型;第二部分因声乐为主;先后三部分因多节奏形成一种类似于多声部旋律的复杂的节拍织体,情绪热烈、激动。

先后三首作品《家库尔雅》凡是同首由少架马林巴琴演奏的平整森尼亚民间乐曲。同架马林巴是高音琴,其他一架是低音琴,高音琴从头到尾反复演奏一个固定的节拍,低音琴演奏的节拍和音调则变化多样。

第二、教学目标

1、通过教学,被学生知道非洲音乐的特征,认识马林巴当几乎件比较有代表性的非洲乐器。

2、通过对非洲音乐的节拍练习,被学生掌握非洲节奏的少种重要造型。

3、通过教学,如果学生能够总结非洲音乐的特征,感受非洲音乐独特的魅力。

其三、再、困难

依照节课的重要是针对非洲音乐特色的感想与分析,如果难点在于对非洲鼓乐复杂的节拍形态的体会、学习和统制。

四、教学过程

(同)引入新课

宪章唱《非洲赞歌》,直接导入课题——非洲音乐

(第二)非洲概况介绍

1、地理概况(展示地图)

2、非洲音乐的定义界定。

非洲作为地理概念是靠整个非洲大陆,但是从文化角度来说,属于撒哈拉沙漠以南的地方。

(其三)作品欣赏

a欣赏作品《非洲赞歌》

思考:1、伴奏乐器之音色?

2、歌曲的演唱形式?

3、节奏与旋律的特征?

4、音乐和语言的联系?

总结:在非洲音乐和语言的联系非常细,多非洲语言和中文类似,还是属于有音调的语言,音乐传递语言讯息在非洲大广泛。这个同特征的使用,最有趣的景象是所谓的“说话鼓”。鼓声的节拍及高低抑扬,完全根据语言而来,所以听众能马上了解其意义。

 

b器乐

1、展示图片,介绍马林巴琴

2、欣赏作品,马林巴琴二重奏《家库尔雅》,感受音色

3、依次介绍非洲各种鼓,打为非洲音乐的魂。

C、欣赏《振奋》——布隆迪上鼓

思考:1、注意歌曲的演唱形式(答)

2、提炼音乐被不断重复的节奏型,并用手拍出。

d非洲音乐的重要造型及节奏的练习体验

1、只线型

2、多线型

e、非洲歌舞欣赏

1、看视频,感受非洲舞蹈的特征。

2、在视频中找出非洲音乐的特征

五、文化小结:非洲音乐的重要特征

1、音乐和语联系紧密,惯敲击乐器,尤其是打。打不仅可作为乐器演奏,还能模仿语言,传递信息。

2、非洲音乐的节拍具有非常的重要,一般分为单线型和多线型两种节奏形态。

3、赞扬最广泛的样式是“相应歌”,歌曲中旋律、节奏常重复。

4、在多数情况下音乐和舞蹈紧密结合,舞蹈伴随着歌唱与鼓的演奏,经常伴有喊叫,因为表达感情,增加气氛。

5、发生较强的自由性。

 

六、课堂小结,通告下课

展示图片,非洲音乐对世界音乐影响甚广,导致了蓝调,爵士乐的新音乐风格,啊运用于很多的舞蹈中,依照拉丁舞、街舞、踢踏舞等,下节课我们共同登受非洲音乐影响的拉丁美洲音乐,感受不相同的魅力!

 

 


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