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虞赛玉校级公开课——《民族文化的法宝 先后15征收 亮的华夏古代工艺美术》
通告时间:2018-12-28   点击:490   来:原创   作者:虞赛玉


               《民族文化的法宝  先后15征收  亮的华夏古代工艺美术》

常州市武进区永利皇宫官网    虞赛玉

课题:华夏优秀传统文化——《百梳相映成趣  总篦独具匠心——龙城梳篦》

同、教学目标:

①文化和技术:刺探龙城梳篦的定义、提高、项目,通过对组织、装点工艺的学习,咀嚼艺术特色并进行梳子造型设计。

经过和方法:通过讲授、图对比赏析认知龙城梳篦的定义、提高、项目等知识;连过教师引导、学生实践、看视频等方法掌握龙城梳篦的方法特色和造型设计方法。

③情、态度和观念:感知龙城梳篦的艺术美及那个价值,增强审美情趣,发扬地方文化,培养热爱家乡的感情。

第二、教学重点:龙城梳篦的方法特色和梳子造型设计的方法。

其三、教学难点:龙城梳篦的样子设计方法。

四、教师准备:

梳子、篦箕、多媒体课件、展台。

五、学生准备:素描纸、各种作画工具(直尺、花工具等)

六、教学过程:

(同)、导入

欣赏图片,思考:图展示了什么环境氛围下的布置?

②欣赏视频,感受龙城梳篦风俗文化。引出课题《百梳相映成趣  总篦独具匠心——龙城梳篦》。

【计划意图】:感受喜庆气氛和龙城梳篦风俗文化,引出课题。

(第二)、新授

1.什么是梳篦?

【计划意图】:通过民谣及定义了解龙城梳篦,图直观感受并懂得梳篦概念。

2.梳篦的历史

开始晋,唐、宋为鼎盛期,到底被称“宫梳名篦”

介绍龙城梳篦千年老店  2008年龙城梳篦被列入国家非物质文化遗产。

【计划意图】:因为时日为轴线,刺探龙城梳篦的历史进步脉络;拉近与常州龙城的距离,联系常州梳篦千年老店、篦箕巷、京杭大运河、文亨桥当古建筑文化、梳篦文化的联系。

③思考:对于梳篦,你能联想到什么历代名画?

总结:除了绘画,在雕塑、风、古诗词等方面为能够看反映梳篦文化的影子。

【计划意图】:通过历代名画了解插梳、插篦例子,除了绘画、还有雕塑、风、古诗词等方面都发生反映梳篦文化的影子。

3.梳篦的种类

移动同:依照要求对以下一组梳篦作品进行分类

【计划意图】:联系在,引导学生说一说,刺探龙城梳篦分类,啊下讲解梳篦构造、装点内容、工艺等知识点做好铺垫。

4.梳篦的结构

对比一下篦箕与梳子构造有何不同?

思考:篦梁以啊内容进行装修的?

总结:实用与审美相结合

观思考:下梳子造型有何区别?梳子以什么内容进行装修的?

总结:梳子分为单体梳和整合梳,结合梳又分为对梳(成双成为对)和多重梳(造型相似,装点手法相同)。

装点内容有江南特色和中华传统文化特色,那个装饰纹样的的暗内隐着深厚的知识寓意,多题材都体现出中华传统文化的精华。

总结:造型多样、逼真、有寓趣

移动二:连线题  在押图猜寓意

总结:寓意深刻

【计划意图】:通过图片直观感受龙城梳篦构造,咀嚼梳篦构造、装点的丰富性、审美情趣及寓意性。

5.造型设计方法教师示范指导

①内容(尽量选择你熟悉的、感谢兴趣的、发生意味的)

②使用多种相装饰手法:简化法、夸张法、增长法

总结:使用原则是:抓住事物的特征进行简化、夸张与变形。

【计划意图】:开始掌握造型设计方法,啊下学生练习奠定基础。

移动三:在64开始的纸上设计一款你可以中的梳子造型设计。要求:花样、内容不限,但是上色,连点明创意。

以团结设计的梳子作品贴至“龙城梳篦店”展示区,通过“买好喜欢的梳篦”玩对作品进行展示与评价。出台展示交流:你怎么要买这款梳篦?它好在哪里? 发生什么不足的处?你有什么好的建议?①构图布局;②造型优美;③画纹样;④色彩搭配⑤有新意......

【计划意图】:通过本课理论知识、造型设计方法上,引导学生敢于尝试设计、展示、评论,增强学生的实行使水平和语言表达能力,增强上自信心。

6.梳篦装饰工艺

总结:龙城梳篦的特征工艺是雕、描绘、刻、暖、嵌五种。(猜一猜,谁梳子最贵?)

    不同形态的梳篦构造,参加装饰内容,融合特色装饰工艺,被我们呈现出的是一个方气息极深的梳篦王国。

【计划意图】:图直观感受龙城梳篦的五种特色工艺。

7.木梳的制造步骤 

欣赏木梳工序视频,师生合伙归纳制作步骤。

总结:工艺繁复、技术精湛、色彩绚丽

【计划意图】:通过图片及工艺制作视频直观感受并体会龙城木梳工艺的严谨性、工序的麻烦及民间艺人的“匠心精神”。

8.梳篦的方法特色

移动四:呼吁同学们归纳梳篦的方法特色有什么?

①实用与审美相结合②造型多样,有寓趣

③工艺繁复、技术精湛、色彩绚丽④寓意深刻

移动五:阅读材料,讨论交流:针对龙城梳篦的现状——人口亡艺绝,继承的哀 ,我们该怎样改变?呼吁提出你的设想。

②介绍:常州梳篦省级传承人:邢粮  继承创新,开拓前进。

【计划意图】:引导学生关注针对故乡梳篦文化的寻找、挖,关怀民间梳篦艺术的进步,培养学生热爱家乡的感情。

(其三)、课堂总结

龙城梳篦,不论造型、配饰、尝试、彩,或者质感,因为它美好的情致、繁琐的制造工艺深深地打动着我们,实在体现出了“百梳相映成趣  总篦独具匠心”。

【计划意图】:在以后的活中,引导学生远离浮躁,完成心澄明,传递龙城梳篦文化。

(四)、课后进行

     课后呼吁同学们找一下我们的家乡—常州其他中国优秀传统文化,连打听其历史及其现状。

【计划意图】:学会以今天的龙城梳篦知识探究方式迁移运用到常州其他艺术中去。


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