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校级公开课《华夏建造艺术》(虞赛玉)
通告时间:2018-06-04   点击:    来:依照站原创   作者:虞赛玉

 

华夏建造艺术
画校本  画组 虞赛玉 2018.05.22
同、教学目标:
文化和技术:感受并逐渐掌握中国古建筑的特征(资料布局、空中、结构、色彩),学会欣赏中国建造艺术的方法。
经过和方法:通过学生交流、小组合作探究、作业练习、师生合伙总结概括等方法,逐渐认识中国建造艺术的特征。
情、态度和观念:感受中国建造文化的异常魅力,历史地对待中国文化的等级观念,正确地欣赏中国文化的御人并思想。
第二、教学重点:华夏建造艺术的特征。
其三、教学难点:1.华夏文化的等级观念和上人并思想在建筑中的体现; 2、华夏建造艺术的价值和意义。
四、教学过程:
(同)、导入
蒙下面的建筑名称是什么?来于哪个城市?中国馆、天宁寺宝塔、布达拉宫、天坛(希望年殿)——引出课题《华夏建造艺术》。
(第二)、新授
1、修建艺术的定义:修建艺术是由于空间和实业构成的方法,凡是虚与实的结合。
2、学生交流:呼吁你说一说神州发生什么经典建筑作品为?
   华夏建造荟萃:首都故宫、苏州公园、居民建筑(表示建筑)、桥、佛塔、寺庙等
3、从美术角度欣赏中国建造: 资料、布局、空中、结构、色彩
对比建筑图片(故宫、四合院、徽州民居、苏州公园),说各自的特征。学生因表讨论特点。
4、重要分析故宫——观角度(完全布局——部分细节)
① 学生运动:呼吁同学自主上台贴起故宫布局——对称布局
故宫房间数量—其中、面阔、进深—屋檐小兽——院子式组群布局
② 宫殿内外—台基——向四方无限扩展的秩序空间
③ 斗拱的结构和数量——巧妙框架式结构——木结构
④ 故宫用色——装点色彩的使用
总结:故宫的方法特色。
5、民居建筑
交流:呼吁你说一谈你对民居的印象是怎样的?
四合院、徽州民居、帐篷、傣族吊脚楼、福建客家土楼、陕北窑洞等图片比较,归纳出我国民居建筑的完整特征。
6、公园建筑
对比皇家园林颐和园和个人花园苏州公园,指出区别与联系。
总结:朝、公园建筑和民居特点
7、根据特点来分析中国建造的观念和思考。
8、思考:你认为中国建造的意义和价值是什么?)
(四)、课堂总结
 发生什么的知识,即使发生什么的建筑,并且这种建筑必然会体现文化的某种精髓部分,体现文化所有者的追求和风采。土是万物之源,木是性命的意味。华夏建造文化含有深沉的知识哲理,华夏建造表达了深层次的思考理念,思想结构和中华人口的人生观、宇宙观。
 

 

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